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Le Manuscrit
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Attention, cette présentation est la quatrième de couverture à votre livre imprimé. C'est une introduction que vous adressez à vos lecteurs, elle doit susciter leur intérêt, amorcer l'histoire (sans en dévoiler l'issue), planter le décor, introduire le ou les personnages principaux. Elle doit révéler votre style, l'originalité de vos sujets et de vos thématiques. Enfin, cette présentation pourra saisir les enjeux de votre réflexion et vos intentions d'auteur (rédigées à la 3e personne).Un court extrait sera d'abord présenté sur le site aux visiteurs souhaitant acheter votre texte. Choisissez-le judicieusement, afin qu'il accroche le lecteur et donne une première idée de votre ouvrage. Vérifiez qu'il ne comporte pas de fautes d'orthographe.
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Après sept ans de veuvage, Alex vient de se faire soi-disant trouvé par une très belle femme qu'il a décidé d'avoir pour maîtresse. Il l'annonce lors d'une cérémonie des adieux à son amant qu'il fréquente depuis cinq ans. Celui-ci explose pendant leurs vacances qu'ils passent chacun de leur côté. Loïc largue sa bombe, le 06 août.S'engagent alors, entre les deux gémeaux, un jeu cruel, une mise en abyme. Chaque message est décortiqué. Chaque message envoyé est à double entente.Comment finira-t-iloe
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Albert C. se réveille? un jour de Noël. Sa femme Lisa et ses deux enfants ne sont plus là. L'a-t-elle quitté? A-t-elle été enlevée? S'est-elle enfuie avec un amant? Il part à sa recherche,"en mission", se laissant guider par les signes (divins?) qu'il lit à présent partout... jusqu'à ce qu'il réalise qu'il est gay, célibataire et alcoolique. Albert C. fuit alors à Barcelone où il tombe amoureux fou, à la Sagrada Familia, de sa future femme Lisa, celle qui disparaîtra. Le narrateur est-il un aliéné? Est-il au Paradis, comme il le prétend? A vous, lectrices et lecteurs, de vous laisser piéger, de découvrir la clé de cette étrange et belle histoire d'amour, à percer le mystère de l'Etoile car votre coeur est à prendre aussi!
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Médiations dans l'enseignement des langues : perspectives translangagières et transculturelles
Collectif
- Le Manuscrit
- 27 Avril 2023
- 9782304054132
Pour faire face au basculement du monde, avons-nous d'autre choix que de nous inter-comprendre pour agir ensemble ? Cette question invite les didacticiens à chercher ce qui nous rassemble en-deçà et au-delà de nos différences et à naviguer entre les langues et les cultures qui se constituent en une vaste système langagier dynamique et complexe. Plongés dans cette constellation de langues, nous sommes face à la nécessité d'en apprendre plusieurs au cours de nos vies sans pour cela renier nos attaches affectives et culturelles (souvent plurielles) avec nos premières langues. L'intercompréhension et l'interculturation reposent sur notre capacité à ressentir, à nous émouvoir, imaginer et empathiser tout autant que sur nos capacités cognitives de discernement et d'esprit critique.
Cet ouvrage envisage les dynamiques de médiation propres à l'enseignement des langues dans une double perspective translangagière et transculturelle. En effet, penser les médiations invite à sortir de l'homogénéisation sur le plan méthodologique, de la standardisation sur le plan des évaluations et à imaginer une didactique qui s'intéresse aux espaces-entres les langues, les cultures, les croyances, les traditions, les expressions artistiques et scientifiques comme des espaces-temps de négociation et de tissage des interactions sociales. Penser les médiations conduit également à comprendre comment se négocient les valeurs culturelles, les mythes et les croyances qui émergent dans les interactions langagières. Enseigner dans le respect des diversités constitue un nouveau défi : inventer une pédagogie du « translangager ».
